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1，幼儿园小朋友手指快算口诀是什么

手指快算口觉是什么
真敬业。。
知道珠心算吗？左手十位，右手个位，等有时间我教教你，嘿…

幼儿园小朋友手指快算口诀是什么

2，儿童手指算的口诀是什么

我有一双手，代表九十九，左手定十位，九十我会数，右手定个位，从一数到九，加减很方便，计算不用愁
二、三 五。二、二 四。二、一 三。

儿童手指算的口诀是什么

3，手指速算58怎么算

8进1去2（左手进位伸1），这时候右手只有姆指，要再说一个：2屈姆伸3（把右手姆指屈回，再伸3）。所以完整口诀为：8进1去2，2屈姆伸3
5+8不知道怎么操作， 8+5就容易了右手蜷小拇指等于8 加5 右手去5 左手进1 （ 右手握拇指 左手伸食指） 我跟孩子学的.. ...
1 食指中指无名指 小指四个手指叫群指。2 数字的认识：数字又称数码，用于记数的符号，计算用的阿拉伯数字，共有10个，它们是0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

手指速算58怎么算

4，如何利用十个手指计算乘法口诀

手指头明显不够用嘛，最多只到3*3嘛，划线更好记啊，乘数用横线表示被乘数用竖线表示，交点就是积。例如3*3横三条竖三条九个交点就是9喽
利用手指进行计算时，一种最简单的是9的倍数计算。在计算9的倍数时，将手放在膝盖上，从左到右给你的手指编号，从1到10排列起来。然后选择你想要计算的9的倍数，假设这个乘式是7x9，你只要弯曲标有数字7的手指。然后数数弯曲的那根手指左边剩下的手指数是6，右边剩下的手指根数是3，把他们放在一起，便得出7x9的答案是63。
具体方法是这样的：把双手并排伸直，掌心朝自己，从左起每个手指代表一个从1至10的数字。弯曲自左向右第一到第九个手指，表示9乘几的积（弯曲手指左边的手指数表示积的十位上的数字，右边的手指数表示积的个位上的数字）。如六九五十四，弯曲第六个手指，可以看到左边有五个手指，右边有四个手指，那么乘积就是54，即六九五十四。
手指头明显不够用

5，幼儿园手指速算加减法口诀是什么

步骤/方法 加法 第1节加大减差法 方法：在一个加式里，如果被加数或加数有一个接近整十、整百、整千等，都以整数来加，然后再减去这个差数（即补数），这样计算起来十分方便。幼儿加减法手指速算 口诀：用第一个加数加上第二个加数的整十、整百、整千……再减去第二个加数与整十、整百、整千……的差，等于和。 第2节求只是两个数字位置变换两位数的和 方法：在一个两位数的加式里，如果被加数的十位数和加数的个位数相同，而被加数的个位数又和加数的十位数相同，就将被加数的十位数和个位数相加之和再乘以11，即为这个加式的和。 口诀：（首尾）×11=和幼儿加减法手指速算 例：5885=（58）×11=143 第3节一目三行加法 方法：若三行数在一起相加，未加之前先虚进1，把第一位和末尾第二位之间的数看作中间数，凑9弃掉，剩几写几，末尾一位数凑10弃掉，剩几写几，即为所求三行之和。 口诀：提前虚进1，中间弃9，末尾弃10。幼儿加减法手指速算 注意三个重点： 相加不够9的用分段法：直接相加，并要提前虚进1； 中间数相加大于19的（弃19），前面多进1； 末位数相加大于20的（弃20），前边多进1. 减法 第1节减大加差法 方法：在一个减式里，如果被减数的后几位数值较小，而减数的后几位数值较大，往往要向前借好几位时，则应将减数中加上一个数（即补数）变成整数，从被减数中减去，然后再加上这个补数，即得最终差数。幼儿加减法手指速算 口诀：用被减数减去减数的整十、整百、整千……再加上减数与整十、整百、整千……的差，等于差。 第2节求只是数字位置颠倒两个两位数的差 方法：在一个两位数的减式里，如果被减数的十位数值与减数的个位数值相同，而被减数的个位数值又与减数的十位数值相同时，用被减数的十位数值，减去被减数的个位数值，再乘以9等于差。幼儿加减法手指速算 口诀：用被减数的十位数减去它的个位数，再乘以9，等于差。 例：74-47=（7-4）×9=27 第3节求只是首尾换位，中间数相同的两个三位数的差 方法：被减数的百位数减去个位数的差乘以9，分别将乘积的十位数值作为百位数，将乘积的个位数值仍作为个位数，两数中间写上一个9（即十位），便是这个减式的差。 口诀：用被减数的百位数减去它的个位数，再乘以9，得到一个两位数，再在这个数中间写上9，就等于这两个数的差。 例：936-639=（9-6）×9=3×9=27=2（9）7 第4节求两个互补数的差 如何求一个数的补数？从十位数起向左边，无论有多少位数，都给它凑成9，个位数（即末尾一个数）凑成10即可，这就是它的补数。 互补的概念：两数相加（和）等于整10、整100、整1000……叫互补。 求补数的方法：前凑9，后凑10。 口诀：两位互补的数相减：减50后，再乘以2等于差； 三位互补的数相减：减500后，再乘以2等于差； 四位互补的数相减：减5000后，再乘以2等于差； ……依此类推。幼儿加减法手指速算 借鉴于学前教育资源网帮帮宝网 希望对你有帮助

6，幼儿手指算口诀

交你一种智能数学吧！右手为个位，左手为十位．右手伸出大拇指时为１，大拇指和食指为２，大拇指，食指和中指为３依次４，五掌打开为５，大拇指往回收为６（也就是传统的４）大拇指和食指往回收为７（就是ＯＫ的样子）依次为８．９．１０ 怎么表示呢？右手握拳，左手伸出大拇指．依次１１左手大拇指为１不动，右手同前面的依次为１２，１３．．．．．２０就是右手握拳，左手伸出大拇指和食指．熟练就很方便!例如：３＋２ 右手先伸出３的手势（大拇指，食指和中指）＋２依次打开无名指为加１，打开小指为加１ 就是５了 例如：４＋４ 右手先伸出４的手势（大拇指，食指，中指还有无名指）＋４依次打开小指为加１，收大拇指为加２，收食指为加３，收中指为加４，就是８了只要熟手势，计算很方便减法也是一样的，只要把手势到着减就行了！
步骤/方法加法第1节加大减差法方法：在一个加式里，如果被加数或加数有一个接近整十、整百、整千等，都以整数来加，然后再减去这个差数（即补数），这样计算起来十分方便。幼儿加减法手指速算口诀：用第一个加数加上第二个加数的整十、整百、整千……再减去第二个加数与整十、整百、整千……的差，等于和。第2节求只是两个数字位置变换两位数的和方法：在一个两位数的加式里，如果被加数的十位数和加数的个位数相同，而被加数的个位数又和加数的十位数相同，就将被加数的十位数和个位数相加之和再乘以11，即为这个加式的和。口诀：（首尾）×11=和幼儿加减法手指速算例：5885=（58）×11=143第3节一目三行加法方法：若三行数在一起相加，未加之前先虚进1，把第一位和末尾第二位之间的数看作中间数，凑9弃掉，剩几写几，末尾一位数凑10弃掉，剩几写几，即为所求三行之和。口诀：提前虚进1，中间弃9，末尾弃10。幼儿加减法手指速算注意三个重点：相加不够9的用分段法：直接相加，并要提前虚进1；中间数相加大于19的（弃19），前面多进1；末位数相加大于20的（弃20），前边多进1.减法第1节减大加差法方法：在一个减式里，如果被减数的后几位数值较小，而减数的后几位数值较大，往往要向前借好几位时，则应将减数中加上一个数（即补数）变成整数，从被减数中减去，然后再加上这个补数，即得最终差数。幼儿加减法手指速算口诀：用被减数减去减数的整十、整百、整千……再加上减数与整十、整百、整千……的差，等于差。第2节求只是数字位置颠倒两个两位数的差方法：在一个两位数的减式里，如果被减数的十位数值与减数的个位数值相同，而被减数的个位数值又与减数的十位数值相同时，用被减数的十位数值，减去被减数的个位数值，再乘以9等于差。幼儿加减法手指速算口诀：用被减数的十位数减去它的个位数，再乘以9，等于差。例：74-47=（7-4）×9=27第3节求只是首尾换位，中间数相同的两个三位数的差方法：被减数的百位数减去个位数的差乘以9，分别将乘积的十位数值作为百位数，将乘积的个位数值仍作为个位数，两数中间写上一个9（即十位），便是这个减式的差。口诀：用被减数的百位数减去它的个位数，再乘以9，得到一个两位数，再在这个数中间写上9，就等于这两个数的差。例：936-639=（9-6）×9=3×9=27=2（9）7第4节求两个互补数的差如何求一个数的补数？从十位数起向左边，无论有多少位数，都给它凑成9，个位数（即末尾一个数）凑成10即可，这就是它的补数。互补的概念：两数相加（和）等于整10、整100、整1000……叫互补。求补数的方法：前凑9，后凑10。口诀：两位互补的数相减：减50后，再乘以2等于差；三位互补的数相减：减500后，再乘以2等于差；四位互补的数相减：减5000后，再乘以2等于差；……依此类推。幼儿加减法手指速算。望采纳谢谢

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