6．思考与结论。引导学生思考：实验中是什么力使小球由静止变为运动的?并把结论写在教材的横线上。图中的物体是在什么力的作用下开始运动的? 1．建议2——3人一组，活动时间为20分钟。 2．活动可分三步进行： (1)教师出示观察问题：图中的物体各是什么，是在什么力的作用下开始运动的?物体运动需要的力与什么有关?要求学生进行观察思考。 (2)重点引导学生认识物体是在什么力的作用下开始运动。帆船是在风力的作用下由静止开始运动的，箭是在弹力的作用下开始运动的，碾子是在牲畜力的作用下 开始运动的。教师可以根据学生的情况，引导学生思考物体受力与其结构、材料的关系，如帆与风力，弓的材料、形状与弹力，碾子的结构与牲畜力等。 (3)举出更多生活中人们是如何利用力使物体运动发生改变的例子，并试着分析力与物体的构造、材料之间的关系。 3．阅读科学在线。这是活动1、活动2的延伸，目的是帮助学生理解物体机械运动的三种基本方式。建议教师可以设计问题，帮助学生阅读、思考：比如，物体运动起来是什么样的?物体的运动方式与受力情况有什么关系?你还知道哪些物体的运动方式?等等。鼓励学生列举出更多的物体做平动、转动、振动的现象。教学中不要求学生对平功、转动、振动下定义。
怎样才能让财运旺起来
开店的位置确实很重要，如果不在人去的地方（商业区），那就应该在人来的地方（住宅区）。
既然不在闹市区，房租肯定是要便宜点的。所以，成本上，你有相对优势。要么你的售价低一些，要么你的活动多一些。
不知道你从事什么行业。如果做餐饮，只要好吃，价格相对公道，自然会有回头客。
如果是商品销售，就要注意如何让你的消费者帮你宣传，增加新客户。
1，发传单。
就近的小区，可以通过发传单来宣传，至少让人家知道你是做什么产品的？
传单上可以印一些抵扣券，或者凭传单领赠品等信息。这样可以增加传单的有效性。
2，派赠品。
江浙一带常有一些工厂清库存的货，可以拿这些来做赠品。最简单的就是买满多少钱再加多少钱可以送什么产品。也可以不要钱派对领赠品；或者诚信买卖，你认为值多少就留下多少钱。
3，送台历。
台历上可以印你每月畅销品的优惠券，用的时候剪下来去店里兑换。本来大家就有购物需求，而办公桌眼皮底下的优惠券天天在诱惑消费者赶紧去买吧。这种形式可以带来相对稳定的消费群体（当然，也可以叫粉丝）
4，搞跨界。
比如附近有什么超市啥的，人流量比较大的吧。可以这样，到你的专卖店买东西，送超市优惠券，或者，到超市买东西，送你的优惠券。最好是无门槛优惠券（活动产品不参与）。
这等同于从你的利润里拿出来一部分和超市交换，交换什么，交换消费群体。
具体操作方案要视利润多少和产品性质而定。需要的朋友可以私聊
5，做加盟。
收编同城里经营惨淡的同行，输出自己的管理经验，可以扩大知名度，也可以迅速吸收原店铺的消费群体。当然，收编什么样的店铺，如何收编，这需要具体问题具体分析。在这里也不做细节探讨。
6，进商场。
商场的费用是高，这也是很多商家不愿意进去的原因。但是，当你在一个城市里有几个店铺的时候，你的品牌知名度肯定是有了。很多商场里的通道在周末的时候是可以出租的，在商场通道里摆两天的摊，可以试水销售，了解自己的品牌和这个商场有没有合作的潜力。
两天的销售额可以推算出大概年销售。如果能满足盈亏平衡，在商场里增加一个店铺，多一个出货渠道，不是更好吗？
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怎样有好运气能发财
1、好事多磨，希望明天好运会来，加油自己，我一定可以，我一定行。
2、每个人都是被上天眷顾的天使，只是时间早晚而已。希望你一直都有好运哦！
3、我们每一个人都是一个单独的个体，正因为你的幸运，遇见了那么多对你好的人，与你相伴的人，爱你的人。
4、希望真的有始料不及的运气和突如其来的惊喜，希望一切都在慢慢变好。
5、你出现的时候，运气真的会变好呢。可是啊，我得攒着点用。一辈子那么久，我不能一次消耗过多。因为遇见你，就已经超级幸运了呀。
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