繁体字体现在哪里用,在备课笔记上大量使用繁体字

如今、春联一般都用毛笔书写，喜爱书法的人，大多数会认为用繁体字更有书法味，所以特别愿意用繁体字。教师在备课笔记上用繁体字书写是一种违法行为《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定了哪些地方可以使用繁体字，在第十七条上有规定，春联没有规定要求用繁体字简体字也行。

1、中国春联为什么还用繁体字？

春联没有规定要求用繁体字简体字也行。如今、春联一般都用毛笔书写，喜爱书法的人，大多数会认为用繁体字更有书法味，所以特别愿意用繁体字，当然，用繁体字还有另一个理由，春节是传统节日，繁体字也是传统的，感觉会协调一些也有文化传承的需要。随笔者的喜好！既可用全简体字，也可用全繁体字，还可以简繁混合！其中简繁混合的主要看春联的文字中的结构，有时简体字笔画少了结构太简单，字不好书写，写出来也不好看就会用繁体字，如廖等字，

2、繁体字记不住，书法写繁体字好还是写简化字好？

本人认为：书法不论是繁体字还是简体字，都不要鱼龙混杂！我历来主张以字典的规范为准。即使是书法家的作品，也应取其精华，去其糟粕！有些古代书法家，不知是什么原因，总喜欢别出心裁！如：“明”字，日月同明嘛！偏偏写个“目”字旁；“德”字少了心上“一”字，诸此此类，数不胜数！我们要学习古今书法家优良的传统，秀丽隽永的笔法，更应当纠正其不妥之处！将错就错，更有甚者尽其拍马之能，替之圆说，这是不对的！如果规范的汉字，肆意添减笔划，将把后代继承优秀文学传统，引入岐途，错字会越来越多！，

3、在书法创作中什么时候该用繁体，什么时候不能用繁体？

我是这样认为的：目前繁體字的使用范围：軟筆书法作品创作和平時练習时，一般需使用。如进行书法比赛，最好用繁體字，尤其在港澳台地区书法，必须使用繁體字，否则，别人看不太懂，除上述情况外，目前我们在学校，企事业单位，家里等，一般书写均使用简体字，它为的是方便书写，便于辩认，提高汉字书写速度。

4、小学语文老师为了练习硬笔楷书，在备课笔记上大量使用繁体字，被领导批评，你怎么看？

小学语文老师在备课笔记上大量写繁体字的行为是错误的，领导的批评是正确的，应该感到庆幸而不是抱怨，这是因为：首先，繁体字是不规范汉字，小学语文老师书写繁体字容易将不规范汉字教授给学生目前，只有简体字才是规范汉字。繁体字、异体字和第二次简化方案推出后又废除的汉字都是属于不规范汉字，某度百科对规范汉字做出这样的解释：规范汉字，是指经过整理简化并由国家以《简化字总表》与《通用规范汉字表》的形式，正式公布的简化字与传承字。

不规范字主要指：繁体字与异体字，这里明确强调了繁体字与异体字是属于不规范汉字。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二章第十条对学校使用规范汉字作了明确规定：第十条学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字，法律另有规定的除外。学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字，

使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。第三章第二十六条又指出了对不使用规范汉字的人和单位的处理办法第二十六条违反本法第二章有关规定，不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的，公民可以提出批评和建议，本法第十九条第二款规定的人员用语违反本法第二章有关规定的，有关单位应当对直接责任人员进行批评教育；拒不改正的，由有关单位作出处理。

我们看，这里学校领导对不使用规范汉字的老师提出批评和建议，是有法律依据的，这个法律依据就是《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十条和第二十六条的有关规定，第二，教师在备课笔记上用繁体字书写是一种违法行为《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定了哪些地方可以使用繁体字，在第十七条上有规定：第十七条本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：（一）文物古迹；（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌的手书字；（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。