出示念什么,出字下加一个示念什么
来源:整理 编辑:运气王 2024-06-29 10:12:07
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1,出字下加一个示念什么

2,上面是一个出下面是一个示念什么

3,上面一个出下面一个示念啥字

4,show这个单词是什么意思怎么读
展示的意思 以下是英式和美式两种读法[英] [???][美] [?o?]show[feu]读“瘦”n.表示, 展览, 炫耀, 外观, 假装v.出示, 指示, 引导, 说明, 显示, 展出, 放映
5,出示什么意思
出示什么意思请看下面出示的拼音与解释:[chū shì] 出示出示,中文意思是显示事物归属的一种操作方式,出自宋·张世南 《游宦纪闻》卷七。【词目】出示【读音】chū shì【释义】显示事物归属的一种操作方式。拿出来给人看;向别人展示(证件等),出示身份证明。【出处】宋·张世南 《游宦纪闻》卷七:“己丑秋,孟访一亲旧,出示古物数种,皆所未见。”【示例】清·王端履 《重论文斋笔录》卷一:“ 蔡圣涯妹婿,出示万松居士 《折桂图》。” 鲁迅 《呐喊·狂人日记》:“因大笑,出示日记二册,谓可见当日病状,不妨献诸旧友。”课件出示《数星星的孩子》第一自然段。晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里,靠着奶奶,仰起头,指着天空数[shǔ]星星。一颗,两颗,一直数到了几百颗。 让学生自读,找出本段的生字生词,指男女生各一名朗读。 1.读课题,认识“数”, 数星星,数到了几百颗,读音不同,熟记多音字“数”。2.出示词语:碧玉盘,珍珠,玉,王者有玉,王加一点,为“玉”字。玉盘,只皇家一般人才用的起。在本段中,把星星比作了什么?---(珍珠)课件出示“珍珠”大家有好办法把它记住吗?生:形旁王字旁与“玉”有关;“珠”加一加,利用声旁“朱”记忆。 随机指导“珍、珠”的写法:师范写,生跟写,齐书空;生说注意事项,展示修改。3.出示生词:撒在,仰起,让学生说说用什么方法识记:撒,仰。用看字形缉罚光核叱姑癸太含咖,做动作,加一加等方法识记。
6,jqx是什么时候产生的是从哪两组声母里分化出来的
教学过程:(一)复习引入。1、认读6个韵母。比较u和ü的区别。声母 b-----d p------g 顺口溜念。2、我们已经学了几个声母了?认读声母,哪几个声母读的时候要送气?(p t k)(二)引出新课,提出要求。我们已经学了6个单韵母,13个声母。学会了拼读音节,帮助我们认字。今天我们学习第六课,还要学习3 个声母,比一比,看谁最先学会,做到会读、会认、会写。(三)教学声母j q x。1、教学声母j。(1)说:图上画着谁在干什么?(一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。)我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点,短一点就是声母j。板书:j(2)听:教师示范,学生边听边看。(3)读:学生试读,齐读,开火车读。(4)记:看看j像什么?(像一只伸长脖子的母鸡,上面的就像母鸡头上的蝴蝶。)教顺口溜:鸡吃小虫j j j,竖弯加点j j j。(边念顺口溜,边书空j的笔顺。)2、教学声母q。(1)看图说话:图上画了什么?(七只气球在天上飞。)气球的“气”改成第声,读得轻短一些,就是声母q。(2)听老师读j和q,有什么不同?(q要用力,是送气的。)教师领读、指名读、j—q对比读。(3)q像什么?教顺口溜:气球拖线q q q,左上半圆q q q,像个9字q q q。3、教学声母x。(1)看图说话:图上画着什么?(2)教师领读,学生模仿。(3)你能用什么方法来记住它?(刀切西瓜x x x,像个叉叉x x x。)(四)教学声母j q x与i的拼音。1、出示j q x与i的拼音,学生自由拼读。2、指名读,开火车读,齐读。3、对比读:j—ji q—qi x—xi,说说有什么不同?(j q x是声母,读得轻又短,ji qi xi是音节,读得响而长些。)(五)教学j q x和ü的拼音。1、自由拼读:n—ü→nü j—ü→ju l—ü→lü q—ü→qu x—ü→xu读一读,想一想,这些音节有什么不同?2、指名拼读,谁能说说ü有什么不同?(n、l和ü相拼时ü不变,j、q、x与ü相拼时,ü上两点不见了。)讲故事:j、q、x是非常调皮的三兄弟,u弟弟见了它们就害怕,不愿意和它们交朋友。小ü知道了,想去劝劝它们,可j、q、x三兄弟见了小ü就调皮地把小ü的两只眼睛蒙上,要小ü和它们一起捉迷藏。从此,小ü见了j、q、x,两点就不见了。出示:ju、qu、xu、问:被蒙上眼睛的是谁呀?用儿歌来记住ü上两点省略的规则:小ü见了j、q、x,去掉两点还念ü。3、ju、qu、xu带调认读。一般的说法是明清时期,见精组细音(即-i-作为介音或主要元音)腭化产生了jqx三个声母。见组分化出的被称为团音,精组分化出来的(应该是zi-,ci-,si-)被称为尖音,尖团两组音在不同的方言中合流情况不同。尖团合流就是不分尖团音了,比如九(见母)和酒(精母)声母一样。王力先生的《汉语语音史》(p733-736),简述了这三个音的来源和变化,如果感兴趣可以看一看。
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出示 什么 加一 一个 出示念什么
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