二、要耐心细致教育好孩子家庭教育，是一项塑造心灵的工作，它需要的是“精雕细刻”。家长的大刀阔斧行为，是难予塑造出“精美艺术品”的。有人把孩子比作是花朵。这花朵，是需要大人用心灵的泉水去浇灌的。粗暴的训斥，犹如暴风骤雨，往往会损伤幼嫩的花苗。我们必须清醒地看到，孩子的成长并不是一帆风顺的，家长的意见与孩子的想法并不是时时都是一致的。
父母的苦心，有些孩子也不一定是完全理会的……如此等等。在这种情况下，我们当家长的，更应以冷静的态度去认真对待，认真思考。切忌任性急躁，切忌感情用事。需要的是，循循善诱、细致耐心。三、要有教养，要给孩子树立榜样孔子在《论语・子路》篇中讲到：“其身正，不令而行其身不正，虽令不从。”它道出了身教产生的效果。
家长是孩子的“第一任老师”，如果自己没有教养、没有良好的道德品质，没有树立良好的榜样，这就好像一架发动机已经损坏了的飞机在空中飞行，它不但自己要坠毁，而且还会给人们带来不幸。我国著名翻译家傅雷的“家书”，为何深受人们欢迎和赞尝，并得到很高评价，很重要的原因，就是他在这些“家书”中倾注了他教育孩子的心血，真正体现了一个正直的有教养、有道德知识的人的“家教”典范。
四、要懂得一些教育学和心理学的知识日本儿童教育专家本村久一在《早期教育与天才》一书中曾说过：“如果真爱自己的孩子，那就应当把用在了解孩子的心理和对孩子的教育上。如果象狗那样去爱护孩子和抚养孩子，就不复其为人了。”教育子女；就要懂得一些教育学、心理学的知识，以此来指导我们的教育实践，使我们的教育过程，能按照孩子的心理发展规律来因材施教，富有针对性，使教育过程真正拨动孩子心灵的琴弦，引起共鸣，产生强烈的艺术效果。
比如要发展孩子的智力，就必须了解和研究孩子智能的形成、发展的过程和规律，它与孩子的心理个性特征的联系如何？它与孩子的兴趣、爱好情绪关系怎样？它与知识的掌握、深广度的反映关系如何？我们做家长的，又应如何根据孩子的心理因素、个性特征、智力及思维等发展规律来因材施教……这些问题，都非需要掌握教育学、心理学的知识不可。
“家长”的意思是孩子的父母，还是一个家庭当中的长者？
家长的意思就是一家之长，如果是三口之家，那就是说的父母，如果是三代同堂的那就是祖父祖母，如果是四世同堂的那就是曾祖父曾祖母了。本人曾经是五世同堂之家，上有祖母，下有儿孙，那时候祖母就是我们的一家之长，父亲兄妹六人，我这辈亲叔兄弟姐妹十三个，下辈也有十几个都听老太太的，过年过节几十口人凑在她老人哪里其乐融融，后来祖母去世，父亲也去世了，这个大家也就各过各的了，我们一家现在也是二十几口人，母亲又成了一家之长。
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