意义是什么意思,人生的意义是什么

"意义"是什么。题主这个“有意义”的问题本身就很有有意义！它让我一下回想起，在数学学习中第一次接触到“有意义”（“无意义”）这个词是在什么时候？小学学习除法的时候。这就是吃的"意义"，也是生命的本质一活着。俗话说，"皮之不存，毛将焉附"？至于人为什么要活着，活着应该干些什么，才算有"意义"。

“意义”是什么？

"意义"是什么。真是有趣又有些深奥的好问题。准确地答案，应该从哲学家课本里去寻找。这里笔者举个简单例子。(说的明白或是没说明白，只有天知道。)就说吃饭吧。"吃"有意义吗，有。人活着，就要吃饭，喝水。维持生命，延续生命。这就是吃的"意义"，也是生命的本质一活着。俗话说，"皮之不存，毛将焉附"？至于人为什么要活着，活着应该干些什么，才算有"意义"。

数学题里的“有意义”是什么意思？

题主这个“有意义”的问题本身就很有有意义！它让我一下回想起，在数学学习中第一次接触到“有意义”（“无意义”）这个词是在什么时候？小学学习除法的时候。学习除法的时候，老师说0不能作除数，0作除数没有意义，不要问为什么？这是乌龟的屁股。我很奇怪，不是老虎的屁股碰不得吗，老师怎么说乌龟的屁股？多少年以后，才明白乌龟的屁股是什么意思后，不禁哈哈大笑（歇后语龟腚，谐音规定）。

多年前老师的幽默，话糙理不糙。只要是规定，那就是“高压线”，触碰不得。数学中，只要是规定，就是为了使数学概念有意义，就是为了使数学表达式成立，就是为了使所求出的量值有符合实际。因而，一般在数学题目中所说的有意义就是指求成立的条件。一。有意义的类型和相关知识点初中阶段数学题目涉及的有意义（成立条件）的主要类型和相关知识点：第一种类型，限制条件：非负知识点：绝对值，平方，二次根式的被开方数，二次根式的值，一元二次方程的有解时判别式的值，直线与抛物线相交时判别式的值。

第二种类型，限制条件：非0知识点：除数，分式的分母，零指数的底数，一元二次方程中二次项的系数，一次函数y=kx b中k值，反比例函数y=k/x中k值，x值，二次函数y=ax^2 bx c中a值。第三种类型，实际问题中相关量值，要符合实际含义。知识点：实际问题中，列方程（不等式）求解，解的取舍。二。相关题型举例求下列各式中x的取值范围。

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