行行都能有作为，行行都能施展抱负，行行都能出状元，行行都能结硕果。教书育人是有识青年的一种理想和选择。二，教书是一种职业人们来到这个世界，首先得保证自己的衣、食、住、行等基本生活，而这种生活还得靠自己的智慧和辛苦劳动来获得。教书和工业、农业、商业等其他行业一样，是一种养家糊口的职业：工人做工不开工资不会再做工农民种田不长庄稼不会再种田商人做生意不会做亏本的买卖教书连温饱无保障不会再教书“人无利不起早”，这是社会经济规律，对所有人包括教师都无可厚非。
就说我吧：当农民时每天6分，没有星期天，全是体力劳动，“锄禾日当午，汗滴禾下土”；当民师时每天9分，每月270分，还有星期天。脑力劳动，室内作业，不是那么累，收入也多了。辞掉民师考学：我虽然爱教师这份工作，但民师是零工，归生产大队和小队管，随时有可能再回到田间“锄禾日当午”。我当时如果能成为正式教师，有指标有固定工作、固定工资，何必再考学另谋生路？因为我打心眼里热爱和崇敬这个职业。
三，教书是一种责任人们选中一个职业，就得承担一份责任，干一行务一行，干一行爱一行：干厨师的要保证顾客吃好干剃头的要保证顾客满意干医生的要保证药到病除干教师的要保证不误人子弟可见行行有责任，教师的责任更神圣：关系到学生的学业成败、事业兴衰；关系到一个家庭的兴旺发达；关系到整个社会的前进步伐；关系到整个民族的前途命运；关系到整个国家的繁荣昌盛。
四，教书是一种修炼老师为人师表，想教好圣贤书，得先学好圣贤书，理解圣贤意，修得圣贤身，才有资格传授圣贤道，育出圣贤人。五，教书应该得到尊重古往今来，都讲究“尊师重道”、“尊师重教”。我们所有的人，特别是所有有能力、有本事、有成就的人，都不是天生佳质，而是靠老师从幼儿教起，从“一”字教起，一丝不苟，深入浅出、诲人不倦。
我们的每一次成功里面，都有老师不可磨灭的功劳。不靠老师教育、目不识丁能成大事的人绝对少之又少。所有的职业都值得尊重，老师的职业更值得尊重。忘了父母的养育之恩叫忘恩，忘了老师的教育之恩叫负义。穷教书匠，得到了国家的关心关爱；过去的老师，曾苦口婆心的成就了我们的现在；现在的老师，正全神贯注辅导着我们的子女；将来的老师，还要培养我们的子子孙孙。
教师和老师有什么不同？
“教师”和“老师”是既有相同的，又有不同的。先说相同点，都可以用来表达教书育人这种职业，有时候表达的意思基上是相同的。例如：1、“我是教师。”与“我是老师。”这句话表达的意思就基本相同(但有区别，后面会说)。2、“我国的教师都很敬业。”与“我国的老师都很敬业。”区别也不是很大。但“教师”和“老师”还是有许多区别和不同。
一、老师，是尊称，一般多用于对个人的称呼；而教师，则多用于对职业的称谓，是专门从事教育工作职业的人的称谓。如称呼个人曰“老师”，整个职业曰“教师”。如“王老师”不能说成“王教师”。如上例的第二句，以“我国的教师都很敬业。”表达更准确。二、老师一般为口语于称谓，教师一般用于书面称谓。三、老师的称谓一般带有口语化和亲切感，一般特指某个人或者某些群体；而教师的称谓，则带有正式化和严肃感，一般特指某些职业类别和身份等等。
什么是老师？什么是教师？老师和教师有什么区别？
什么是老师？什么是教师？老师和教师有什么区别？ 在原本的说法当中老师就是教师。教师其实就是一种职业，是指从事教育教学行业的人，而老师也是一样的，是不分彼此的，不过以前我们喜欢称呼为老师，因为老师这个称呼比较的口头化，不像教师看起来比较正式。所以咯，这个称呼基本上用于学生称呼自己的老师，老师之间互相称呼，而教师多用于书面用语，向别人介绍时候或者是正规场合运用的： 如。
张先生从事中华人民共和国高等教育院校大学语文学科教师职业。 或者。小李准备考取中国在编教育行业所从事之前的教师资格证这一证书。所以正式场合用教师。 但是在近些年，老师又不单单指代从事教育行业的专门人才了，还指对某些人的尊敬或者是对某些行业高手的敬称。 如。赵老师可是影视行业的一把好手，剧本写的如火纯青。
有哪位老师能够通俗易懂地解释一下到底什么是“文化”？
简言之，众人的思想、行为、风俗、习惯、礼仪，等等，就是文化。关健是众人的体现。是族群的反映。共性。普性。某个人怎样吃饭，仅仅是某个人怎样吃饭。众多人怎样吃饭，就是文化（饮食文化）了。所以，文化是偏好共性的，文化是排斥打圧个性的。又如吃饭，某个人不用大家部在用的筷子而用刀叉，大家就会嘲弄打击他。所以，文化是具有凝聚力的，文化是排它的。
一个族群与另一个族群的交往，融合，势必带来文化的交锋，彼消此长。好的东西得到认可共用，丑的落后的东西被抛弃。所以，文化是融合发展的。任何一个族群都会有那种“鹤立鸡群”式的能人、富人和权人。文化基本是这三种人确立和更新的。我们平常说的“文化人”，仅仅是窄义上的读过书的人。事实上，循规蹈矩的人，没有个性的人，都是文化人。
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