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1，幼儿园小朋友手指快算口诀是什么

手指快算口觉是什么
真敬业。。
知道珠心算吗？左手十位，右手个位，等有时间我教教你，嘿…

幼儿园小朋友手指快算口诀是什么

2，儿童手指算的口诀是什么

我有一双手，代表九十九，左手定十位，九十我会数，右手定个位，从一数到九，加减很方便，计算不用愁
二、三 五。二、二 四。二、一 三。

儿童手指算的口诀是什么

3，掐指一算怎么排我知道怎么数要念什么呢

绝对不是秀算命是需要配合天干地支的，但是天干地支推算很麻烦，想象12与10古时候算命的多需要用大拇指掐其余指头的关节计算干支，故有掐指一算一说 .
同问。。。

掐指一算怎么排我知道怎么数要念什么呢

4，幼儿园手指速算加减法口诀是什么

步骤/方法 加法 第1节加大减差法 方法：在一个加式里，如果被加数或加数有一个接近整十、整百、整千等，都以整数来加，然后再减去这个差数（即补数），这样计算起来十分方便。幼儿加减法手指速算 口诀：用第一个加数加上第二个加数的整十、整百、整千……再减去第二个加数与整十、整百、整千……的差，等于和。 第2节求只是两个数字位置变换两位数的和 方法：在一个两位数的加式里，如果被加数的十位数和加数的个位数相同，而被加数的个位数又和加数的十位数相同，就将被加数的十位数和个位数相加之和再乘以11，即为这个加式的和。 口诀：（首尾）×11=和幼儿加减法手指速算 例：5885=（58）×11=143 第3节一目三行加法 方法：若三行数在一起相加，未加之前先虚进1，把第一位和末尾第二位之间的数看作中间数，凑9弃掉，剩几写几，末尾一位数凑10弃掉，剩几写几，即为所求三行之和。 口诀：提前虚进1，中间弃9，末尾弃10。幼儿加减法手指速算 注意三个重点： 相加不够9的用分段法：直接相加，并要提前虚进1； 中间数相加大于19的（弃19），前面多进1； 末位数相加大于20的（弃20），前边多进1. 减法 第1节减大加差法 方法：在一个减式里，如果被减数的后几位数值较小，而减数的后几位数值较大，往往要向前借好几位时，则应将减数中加上一个数（即补数）变成整数，从被减数中减去，然后再加上这个补数，即得最终差数。幼儿加减法手指速算 口诀：用被减数减去减数的整十、整百、整千……再加上减数与整十、整百、整千……的差，等于差。 第2节求只是数字位置颠倒两个两位数的差 方法：在一个两位数的减式里，如果被减数的十位数值与减数的个位数值相同，而被减数的个位数值又与减数的十位数值相同时，用被减数的十位数值，减去被减数的个位数值，再乘以9等于差。幼儿加减法手指速算 口诀：用被减数的十位数减去它的个位数，再乘以9，等于差。 例：74-47=（7-4）×9=27 第3节求只是首尾换位，中间数相同的两个三位数的差 方法：被减数的百位数减去个位数的差乘以9，分别将乘积的十位数值作为百位数，将乘积的个位数值仍作为个位数，两数中间写上一个9（即十位），便是这个减式的差。 口诀：用被减数的百位数减去它的个位数，再乘以9，得到一个两位数，再在这个数中间写上9，就等于这两个数的差。 例：936-639=（9-6）×9=3×9=27=2（9）7 第4节求两个互补数的差 如何求一个数的补数？从十位数起向左边，无论有多少位数，都给它凑成9，个位数（即末尾一个数）凑成10即可，这就是它的补数。 互补的概念：两数相加（和）等于整10、整100、整1000……叫互补。 求补数的方法：前凑9，后凑10。 口诀：两位互补的数相减：减50后，再乘以2等于差； 三位互补的数相减：减500后，再乘以2等于差； 四位互补的数相减：减5000后，再乘以2等于差； ……依此类推。幼儿加减法手指速算 借鉴于学前教育资源网帮帮宝网 希望对你有帮助

5，古人掐指一算到底算的是什么

　　说起掐指一算，大家会很自然地联想起那 些说话神神叨叨、行踪飘忽不定的江湖术士、算命先生。那些人总是以察天地之理、通鬼神之志自诩，每次占卜时，做一大堆的神秘仪式，然后掐指一算，便开 始对你的前世娓娓道来、对你的今生品头论足，大有乾坤尽收在手的感觉。在普通人眼里，他们的手神秘异常、高深莫测。那么在他们的手上到底暗藏了怎样的 玄机呢？今天就让笔者来和大家一起分享下吧。　 　其实掐指一算并不神秘，并不能真算出未来的事情，更谈不上什么所谓的天机。掐指只是古人在占算时，将天干、地支、八卦、五行等信息按照一定 规则排纳入左手食指到小拇指的指节后，再通过默念口诀用大拇指依次点算，达到将天干、地支、八卦与五行相配的目的，以方便占者通过五行的生克等关系来进行 推算预测罢了。下面就简单地介绍两种掐指一算的内容。　 　熟悉易经的朋友知道易学领域有两套基本的排卦方法：伏羲先天八卦图和文王后天八卦图，这两张图都是后世易经占卜的基础。为方便记忆九宫格形式的八卦 图，古人找到了一件天然的记忆载体左手手掌。因为每个人的食指、中指和无名指都分别有三段指节，所以拼在一起便形成了一个天然的九宫格，如果将八 卦图的信息记在手掌上，那么占者随时都能够调用推算了。那么为什么选左手呢？笔者认为，这很有可能是因为右手需要握笔随时记录推算结果所致，如果是 左撇子，那么他就会选右手了。下图就是占算者默记在左手指节上的八卦图。　　在八卦纳排入手以后，占算者再配合口诀，便可以将数字与八卦对应起来，方便以数起卦以及后续 的推算。比如后天八卦的口诀是一数坎兮二数坤，三震四巽数中分，五寄中宫六乾是，七兑八艮九离门。另外，除了数、卦对应外，基于后天八卦的京房八宫卦 系统还将五行配入八宫，如上图。这里要注意，八卦图的方向是左东右西、上南下北！　　除八卦外，古代算者还将用来纪年月日时的天干地支（俗称时辰八字）也纳排入手，方便搭配五行进行推算。在纳排前，我们需要先了解五行在指节上的排布。这个排布与刚才讲的京房八宫卦系统中的五行排布基本相同，仅有一点小的区别，具体见下图。　　在 了解五行各自对应的指节区域后，我们再将天干、地支分别按照甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、葵和子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、 戌、亥的顺序依次纳排入手，但是纳排方向有讲究，天干的纳排顺序呈现阿拉伯数字3状，地支的纳排顺序呈现风车状。具体见下图箭头所示。 干支排定后，各自对应的五行便一目了然，比如甲、乙属木，丙、丁属火，又比如子属水、丑属土等等。　　有了这些规则，古人在占算时只需动动手指便可以轻松地将干支、八卦等复杂的信息与五行进行搭配，再通过五行的生克等关系进行后续的解卦占卜等工作。因为这个巧妙的规则，占算者自然能够晓天地之理、通鬼神之志于一手了。　 　说到这儿，相信大家对掐指一算不会再感到神秘陌生了，而且会被我们华夏文化的精妙和伟大所折服。在千百年前那个生产力还比较低下的农业社会里，我们 的祖先居然能用一种超越时代的哲学思维将宇宙和人类社会的终极规律抽象成用一只手就能完全掌握的符号，并通过这些符号的相互作用完美地诠释着天 人合一的哲理，真是可叹啊！

6，幼儿手指算口诀

交你一种智能数学吧！右手为个位，左手为十位．右手伸出大拇指时为１，大拇指和食指为２，大拇指，食指和中指为３依次４，五掌打开为５，大拇指往回收为６（也就是传统的４）大拇指和食指往回收为７（就是ＯＫ的样子）依次为８．９．１０ 怎么表示呢？右手握拳，左手伸出大拇指．依次１１左手大拇指为１不动，右手同前面的依次为１２，１３．．．．．２０就是右手握拳，左手伸出大拇指和食指．熟练就很方便!例如：３＋２ 右手先伸出３的手势（大拇指，食指和中指）＋２依次打开无名指为加１，打开小指为加１ 就是５了 例如：４＋４ 右手先伸出４的手势（大拇指，食指，中指还有无名指）＋４依次打开小指为加１，收大拇指为加２，收食指为加３，收中指为加４，就是８了只要熟手势，计算很方便减法也是一样的，只要把手势到着减就行了！
步骤/方法加法第1节加大减差法方法：在一个加式里，如果被加数或加数有一个接近整十、整百、整千等，都以整数来加，然后再减去这个差数（即补数），这样计算起来十分方便。幼儿加减法手指速算口诀：用第一个加数加上第二个加数的整十、整百、整千……再减去第二个加数与整十、整百、整千……的差，等于和。第2节求只是两个数字位置变换两位数的和方法：在一个两位数的加式里，如果被加数的十位数和加数的个位数相同，而被加数的个位数又和加数的十位数相同，就将被加数的十位数和个位数相加之和再乘以11，即为这个加式的和。口诀：（首尾）×11=和幼儿加减法手指速算例：5885=（58）×11=143第3节一目三行加法方法：若三行数在一起相加，未加之前先虚进1，把第一位和末尾第二位之间的数看作中间数，凑9弃掉，剩几写几，末尾一位数凑10弃掉，剩几写几，即为所求三行之和。口诀：提前虚进1，中间弃9，末尾弃10。幼儿加减法手指速算注意三个重点：相加不够9的用分段法：直接相加，并要提前虚进1；中间数相加大于19的（弃19），前面多进1；末位数相加大于20的（弃20），前边多进1.减法第1节减大加差法方法：在一个减式里，如果被减数的后几位数值较小，而减数的后几位数值较大，往往要向前借好几位时，则应将减数中加上一个数（即补数）变成整数，从被减数中减去，然后再加上这个补数，即得最终差数。幼儿加减法手指速算口诀：用被减数减去减数的整十、整百、整千……再加上减数与整十、整百、整千……的差，等于差。第2节求只是数字位置颠倒两个两位数的差方法：在一个两位数的减式里，如果被减数的十位数值与减数的个位数值相同，而被减数的个位数值又与减数的十位数值相同时，用被减数的十位数值，减去被减数的个位数值，再乘以9等于差。幼儿加减法手指速算口诀：用被减数的十位数减去它的个位数，再乘以9，等于差。例：74-47=（7-4）×9=27第3节求只是首尾换位，中间数相同的两个三位数的差方法：被减数的百位数减去个位数的差乘以9，分别将乘积的十位数值作为百位数，将乘积的个位数值仍作为个位数，两数中间写上一个9（即十位），便是这个减式的差。口诀：用被减数的百位数减去它的个位数，再乘以9，得到一个两位数，再在这个数中间写上9，就等于这两个数的差。例：936-639=（9-6）×9=3×9=27=2（9）7第4节求两个互补数的差如何求一个数的补数？从十位数起向左边，无论有多少位数，都给它凑成9，个位数（即末尾一个数）凑成10即可，这就是它的补数。互补的概念：两数相加（和）等于整10、整100、整1000……叫互补。求补数的方法：前凑9，后凑10。口诀：两位互补的数相减：减50后，再乘以2等于差；三位互补的数相减：减500后，再乘以2等于差；四位互补的数相减：减5000后，再乘以2等于差；……依此类推。幼儿加减法手指速算。望采纳谢谢

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