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1，怡和什么意思

怡和[yí hé]1∶愉快和悦神情怡和2∶风日和美
怡基本含义和悦，愉快奕,精神抖擞的意思

怡和什么意思

2，happy是什么意思啊

幸福
你在装羊啥子哦?
高兴，开心。
形容词 高兴 快乐 幸福 愉快 乐 欢乐 美好 美满 喜 快活 喜悦 欣喜 痛快 甜蜜 快 欣 欢 悦 怡

happy是什么意思啊

3，汉字怡的含义是什么

怡yí【形】(形声。从心,台(yí)声。本义:和悦的样子)同本义〖cheerful;happy〗怡,和也。——《说文》公乃为诗以怡王。——《书·金传》。郑注:“悦也。”下气怡色。——《礼记·内则》。注:“悦也。”有庆未尝不怡。——《国语·周语》〖亲稚〗狗之事大矣,而主之色不怡,何也?——《国语》怡然自乐。——晋·陶渊明《桃花源记》心旷神怡。——宋·范仲淹《岳阳楼记》又如:怡心(和悦心情);怡目(悦目);怡怡(怡悦神情);怡情(怡悦心情);怡魂(使精神愉快);怡养(和乐);怡声(犹柔声);怡颜(和悦的容颜);怡宁(安宁)喜乐的,使人心神感官愉快的〖pleasant〗怡,乐也。——《尔雅》眄庭柯以怡颜。——晋·陶渊明《归去来兮辞》如:怡色;怡愉(喜悦);怡裕(安乐,欢乐);怡畅(欢畅);怡荡(怡悦放荡);怡乐(安乐,快乐);怡穆(愉悦和睦);怡怿(愉悦;快乐)〖名〗∶姓怡和yíhé〖kindly〗∶愉快和悦神情怡和〖fine〗∶风日和美怡乐yílè〖joyful〗安乐;快乐怡怡yíyí〖happy〗形容喜悦欢乐的样子融融怡怡。——唐·李朝威《柳毅传》怡然yírán〖happy;joyful;cheerful〗喜悦的;安适自在的样子怡悦yíyuè〖happy〗喜悦;高兴心情怡悦
怡，和悦，愉快。九画，夕，1日落的时候，2夜。三画。

汉字怡的含义是什么

4，怡字是什么意思

怡读音:[yí]部首:忄五笔:NCKG释义:和悦，愉快。
怡 yí (形声。从心,台(yí)声。本义:和悦的样子) 同本义 [cheerful;happy] 怡,和也。——《说文》 公乃为诗以怡王。——《书·金传》。郑注:“悦也。” 下气怡色。——《礼记·内则》。注:“悦也。” 有庆未尝不怡。——《国语·周语》 [亲稚]狗之事大矣,而主之色不怡,何也?——《国语》 怡然自乐。——晋·陶渊明《桃花源记》 心旷神怡。——宋·范仲淹《岳阳楼记》 又如:怡心(和悦心情);怡目(悦目);怡怡(怡悦神情);怡情(怡悦心情);怡魂(使精神愉快);怡养(和乐);怡声(犹柔声);怡颜(和悦的容颜);怡宁(安宁) 喜乐的,使人心神感官愉快的 [pleasant] 怡,乐也。——《尔雅》 眄庭柯以怡颜。——晋·陶渊明《归去来兮辞》 如:怡色;怡愉(喜悦);怡裕(安乐,欢乐);怡畅(欢畅);怡荡(怡悦放荡);怡乐(安乐,快乐);怡穆(愉悦和睦);怡怿(愉悦;快乐) [名]∶姓 怡和 yíhé [kindly]∶愉快和悦 神情怡和 [fine]∶风日和美 怡乐 yílè [joyful] 安乐;快乐 怡怡 yíyí [happy] 形容喜悦欢乐的样子 融融怡怡。——唐·李朝威《柳毅传》 怡然 yírán [happy;joyful;cheerful] 喜悦的;安适自在的样子 怡悦 yíyuè [happy] 喜悦;高兴 心情怡悦 怡 (形声。从心,台声。本义:和悦的样子) 同本义 [cheerful;happy] 怡,和也。――《说文》 公乃为诗以怡王。――《书·金传》。郑注:“悦也。” 下气怡色。――《礼记·内则》。注:“悦也。” 有庆未尝不怡。――《国语·周语》 [亲稚]狗之事大矣,而主之色不怡,何也?――《国语》 怡然自乐。――晋·陶渊明《桃花源记》 心旷神怡。――宋·范仲淹《岳阳楼记》 又如:怡心(和悦心情);怡目(悦目);怡怡(怡悦神情);怡情(怡悦心情);怡魂(使精神愉快);怡养(和乐);怡声(犹柔声);怡颜(和悦的容颜);怡宁(安宁) 喜乐的,使人心神感官愉快的 [ 怡yí和悦，愉快：心旷神～。～情悦性。～然自得

5，怡在取名字的时候是什么意思

怡在名字中取愉快，幸福的意思。基本字义：怡，汉语一级字，形声字 ，读音为yí。属于左右结构汉字，从心，台（ yí）声。本义：和悦的样子。怡作为形容词有喜乐的，使人心神感官愉快的等意思。怡，形声字。从心，台声。本义为和悦。扩展资料笔顺：组词解释：1、怡然［yí rán］形容喜悦：～自得。2、怡悦［yí yuè］愉快；喜悦：心情～。3、怡和［yí hé］愉快和悦。4、欣怡［xīn yí］喜悦。5、怡乐［yí lè］安乐；快乐。
兮怡，此名之意为希望是个温柔贤惠的人，生活能安闲舒适不被拘束
和悦愉快，安适自在，喜悦的，令人心神感官愉快的。
[本字]怡 [简体笔画]8 [部首]忄[姓名学] 笔划:9； 五行:土怡yí(1)(形声。从心,台(yí)声。本义:和悦的样子)(2)同本义怡,和也。――《说文》公乃为诗以怡王。――《书·金传》。郑注:“悦也。”下气怡色。――《礼记·内则》。注:“悦也。”有庆未尝不怡。――《国语·周语》[亲稚]狗之事大矣,而主之色不怡,何也?――《国语》怡然自乐。――晋·陶渊明《桃花源记》心旷神怡。――宋·范仲淹《岳阳楼记》(3)又如:怡心(和悦心情);怡目(悦目);怡怡(怡悦神情);怡情(怡悦心情);怡魂(使精神愉快);怡养(和乐);怡声(犹柔声);怡颜(和悦的容颜);怡宁(安宁)(4)喜乐的,使人心神感官愉快的 怡,乐也。――《尔雅》眄庭柯以怡颜。――晋·陶渊明《归去来兮辞》(5)如:怡色;怡愉(喜悦);怡裕(安乐,欢乐);怡畅(欢畅);怡荡(怡悦放荡);怡乐(安乐,快乐);怡穆(愉悦和睦);怡怿(愉悦;快乐)(6)[名]∶姓怡和yíhé(1)∶愉快和悦神情怡和(2)∶风日和美怡乐yílè安乐;快乐[NextPage]怡怡yíyí形容喜悦欢乐的样子融融怡怡。――唐·李朝威《柳毅传》怡然yírán喜悦的;安适自在的样子怡悦yíyuè喜悦;高兴心情怡悦和悦，愉快
怡，yí 本义是和悦的样子。怡，能组成许多美好的词语：怡心（和悦心情）；怡目（悦目）；怡怡（怡悦神情）；怡情（怡悦心情）；怡魂（使精神愉快）；怡养（和乐）；怡声（犹柔声）；怡颜（和悦的容颜）；怡宁（安宁）、带“怡”的成语可真不少：形容自得其乐、得意洋洋、踌躇满志的样子叫“怡然自得”；赏心悦目、悠然自得叫“心旷神怡”；和颜悦色也可以说成“怡颜悦色”；兄弟和悦相亲叫“兄弟怡怡”；态度恭顺，声音和悦叫“下气怡声”；陶冶性情叫“怡情理性”。…………带“怡”字的成语，绝大多数是含褒义的。用“怡”起名，是希望得到和悦安宁。怡，姓名学笔画9画，竖心旁从“心”计4画。竖心旁的字多与心理活动有关。怡，五行属土。四时皆有“土”“万物皆生于土”。土参与了五行的相生相克，维持五行的相对平衡；土是维持五行正常运行的基础。
此名之意是希望是个有涵养典雅之人，生活能愉悦舒心没有烦恼，好名子哎！

6，临泉县阜临小学一年级报名时间

打咨询电话不就得了
8月27日到学校报名缴费，同时带上假期作业，书包，最好有家长陪同，老师会问孩子在家表现等情况；9月1日正式开学上课！
8月20左右
七年级（上）期末考试 语文试卷（全卷满分120分，考试时间150分钟）温馨提示：亲爱的同学，你拿到试卷后，请先将自己的姓名、考号写在密封线内规定的地方，然后答卷。一、 积累与运用（18分）1、给加点字注音，给拼音在对应的田字格内写汉字。（4分）（ ） （ ） （ ） （ ）称职 栖息 玷污 枯涸 zhù níng qì mì2、下列词语中加点字的字形、读音及字义都正确的是（ ）（1分）a、明察秋豪 “豪”读háo 意思是：鸟兽身上新长的细毛。b、怡然自得 “怡”读yì 意思是：安适、愉快c、可望不可及 “及”读jì 意思是：靠近、接触d、苦心孤诣 “诣”读yì 意思是：（学业、技术）所达到的程度3、下面语句都有语病，请在原文上修改。（4分）①、在老师的帮助下，使他很快有了进步。②、新课程改革后，我们学校开设了丰富多彩的课外读书活动。③、新学期，老师采纳并听取了同学们的意见。④、能否推进读书活动是提高中学生阅读能力的途径之一。4、请根据同学的文学常识卡片，把下列作家和作品序号对应填在表格内。（3分）作家：①朱自清 ②鲁迅 ③郭沫若 ④老舍 ⑤安徒生 ⑥泰戈尔作品：①《金色花》 ②《济南的冬天》 ③《皇帝的新装》④《风筝》 ⑤《春》 ⑥《天上的街市》5、请根据语言环境或提示，填写出相应的课文原句。（6分）①、晏殊《浣溪沙》“__________________，___________________。”两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。②、问渠哪得清如许？___________________。（朱熹《观书有感》）③、_______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）④、夕阳西下，__________________。（马致远《天静沙·秋思》）⑤、____________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）⑥、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“_______________，____________ 。 ”。二、古诗文阅读（17分）（一）古诗词鉴赏。读下面一首诗，完成1—4题。（6分）观 沧 海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸胜至哉，歌以咏志。1、“以观沧海”的“观”字在全诗中起到了_______________的作用。（1分）2、诗人东临碣石，观看到了哪些景物？（1分）____________________________________________________________________3、作者以大海自比，托物言志。其中“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”四句最能表达他_______________________________________。（1分）4、下面a、b诗句都是写秋景，然而写出的景物特点、语言风格和诵读时的情感基调却截然不同，请你说明它们的不同之处。（3分）a、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。b、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。景物特点：__________________________________________________________语言风格
8月31日

7，初一语文上册期末试卷几及答案

七年级（上）期末考试 语文试卷 （全卷满分120分，考试时间150分钟） 温馨提示：亲爱的同学，你拿到试卷后，请先将自己的姓名、考号写在密封线内规定的地方，然后答卷。 一、 积累与运用（18分） 1、给加点字注音，给拼音在对应的田字格内写汉字。（4分） （ ） （ ） （ ） （ ） 称职 栖息 玷污 枯涸 zhù níng qì mì 2、下列词语中加点字的字形、读音及字义都正确的是（ ）（1分） A、明察秋豪 “豪”读háo 意思是：鸟兽身上新长的细毛。 B、怡然自得 “怡”读yì 意思是：安适、愉快 C、可望不可及 “及”读jì 意思是：靠近、接触 D、苦心孤诣 “诣”读yì 意思是：（学业、技术）所达到的程度 3、下面语句都有语病，请在原文上修改。（4分） ①、在老师的帮助下，使他很快有了进步。 ②、新课程改革后，我们学校开设了丰富多彩的课外读书活动。 ③、新学期，老师采纳并听取了同学们的意见。 ④、能否推进读书活动是提高中学生阅读能力的途径之一。 4、请根据同学的文学常识卡片，把下列作家和作品序号对应填在表格内。（3分） 作家：①朱自清 ②鲁迅 ③郭沫若 ④老舍 ⑤安徒生 ⑥泰戈尔 作品：①《金色花》 ②《济南的冬天》 ③《皇帝的新装》 ④《风筝》 ⑤《春》 ⑥《天上的街市》 5、请根据语言环境或提示，填写出相应的课文原句。（6分） ①、晏殊《浣溪沙》“__________________，___________________。”两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。 ②、问渠哪得清如许？___________________。（朱熹《观书有感》） ③、_______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） ④、夕阳西下，__________________。（马致远《天静沙·秋思》） ⑤、____________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》） ⑥、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“_______________，____________ 。 ”。 二、古诗文阅读（17分） （一）古诗词鉴赏。读下面一首诗，完成1—4题。（6分） 观 沧 海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸胜至哉，歌以咏志。 1、“以观沧海”的“观”字在全诗中起到了_______________的作用。（1分） 2、诗人东临碣石，观看到了哪些景物？（1分）____________________________________________________________________ 3、作者以大海自比，托物言志。其中“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”四句最能表达他_______________________________________。（1分） 4、下面A、B诗句都是写秋景，然而写出的景物特点、语言风格和诵读时的情感基调却截然不同，请你说明它们的不同之处。（3分） A、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 B、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 景物特点：__________________________________________________________

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