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1，用什么方法记住字形志易飘

可以采用特殊记忆法，也可以采用循环记忆法，每日早上读一遍，每天看一遍。加深加强记忆。满意望采纳

用什么方法记住字形志易飘

2，用什么方法记住辩字

辩，争辩，要说的，所以中间是言字旁，两个辛我其实不懂你为什么要提这个问题。。
《早》《冬》《来》字用什么方法记住，比如告----（一口咬掉牛尾巴）

用什么方法记住辩字

3，更快记住汉字有哪些好方法

不知道你是中国人吗？汉字好学好记，那就是会意记法，比如“蚂蚁”虫马组合就叫是蚂蚁的蚂，只要你认够独体字，再难的字也能会读并且会写
比如“解”这个字，许多人总喜欢写成“角、刀、午 ”，我想到可以这样记：你花一角钱买了一把刀宰了一头牛。这样，不仅记住了字形，同时也懂了字义呢。“兽”字是容易写错的一个字。我们可以把字分解成四部分，再联想到野兽的特点，编一个谜语“头上两只角，整日田里跑，张着一大口，凶猛又可怕”。

更快记住汉字有哪些好方法

4，你可以用什么方法来记住强这个字

可以用讲故事的方法来记住这个字。把这个字差分为三个部分 然后用小故事，来串在一起既生动 并且很有趣我们就会记住这个字。
强大就像一把弓，所以是弓字旁
如果一个字记不住，那就多看几遍，看几遍还记不住，你就多写几遍，写上个几十遍，看上个几十遍，一定能记住
很强我知道我会努力去争取什么的时候就可以做到
一个大人背着小孩，后面跟着条狗(犬)，狱

5，怎样记住滔这个字

一、根据声母、韵母记字 有些字形相似，容易相混，我们就指导学生从这个字的声母和韵母来把它们区别开来。 如“令”和“今”两类字容易相混。但只要记住：凡声母是“l”的，统统都可写成“令”，如“岭、铃、怜”等，那么，其余的就可以写成“今”了。
滔拼 音 tāo 部 首 氵笔 画 13五 行 水五 笔 ievg基本释义1.弥漫，充满：～天。～～。2.倨慢：“士不滥，官不～”。相关组词滔滔 滔天 滔风 滔朗 滔赡 不滔 滔漭 滔荡 滔涸 滔漫 滔土 滔瀁滔腾 滔窕

6，又多又快的识记汉字有哪些好方法

1、根据汉字的构字规律，通过“加一加、减一减、换一换”，利用拆分和组合汉字部件的办法，增强识字的本领。比如在“青”字，利用一字多变的方法，加上偏旁，组成尽可能多的字，加上“日”旁，组成“晴”字；加上“目”旁，组成“睛”字；加上“讠”旁，组成“请”字；加上“氵”旁，组成“清”字；加上“忄”旁，组成“情”字……2、根据形声字的特点，对字的形旁和声旁进行分析，进而识记汉字。如，“蚂蚁”的“蚂”字，左边为“虫” 表示这个字和“昆虫”有关，右边的“马”表示这个字的读音，用同样的方法也可以分析“蚁”字，这样识记起生字来既方便快捷，又记忆深刻。3、有些象形字、指事字、会意字，可以分析字的由来以及它所代表的意义来辅助识记。如， “休”字，表示人靠在树旁休息。这种识字法有助于了解汉字所表示的意思，加深我们的理解和记忆。、4、将汉字编成字谜，在联想和猜谜中 加强对字的记忆。如， “美”字通过字谜“羊没有尾巴，大字在底下”帮助识记。关于汉字的历史，基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现，至少有五千年了。而汉字起源的历史就是中国古代文明的开端历史，所以通常我们说汉民族有5000年文明历史，而最早的汉字就是甲骨文。现在大家都说是仓颉创造的，就连小学五年级语文课本里都编入了汉字这一讲。汉字的种类有甲骨文，金文，大篆，小篆，隶书，楷书，行书，草书。 汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字，中国历代皆以汉字为主要官方文字。
记识汉字:先要会读,然后要理解它的意思,再去想一个句子(容易记的,并且可以铭记于心),把它用进去,最后只要你想起这个句子,就可以轻松地想起这个字了.试试吧!我也是这么做的,效果很不错哦!!!
??????牛，怎么想出来的？
识记汉字的方法很多,我们可以根据实际情况灵活地采用自 己喜欢的识字方法进行识记。一、部件识字法：根据汉字的构字规律，通过“加一加、减一减、换一换”，利用拆分和组合汉字部件的办法，增强识字的本领。比如在“青”字，利用一字多变的方法，加上偏旁，组成尽可能多的字，加上“日”旁，组成“晴”字；加上“目”旁，组成“睛”字；加上“讠”旁，组成“请”字；加上“氵”旁，组成“清”字；加上“忄”旁，组成“情”字……二、形声字识字法：根据形声字的特点，对字的形旁和声旁进行分析，进而识记汉字。如，“蚂蚁”的“蚂”字，左边为“虫” 表示这个字和“昆虫”有关，右边的“马”表示这个字的读音，用同样的方法也可以分析“蚁”字，这样识记起生字来既方便快捷，又记忆深刻。三、字理识字法：有些象形字、指事字、会意字，我们可以分析字的由来以及它所代表的意义来辅助识记。如， “休”字，表示人靠在树旁休息。这种识字法有助于 我们了解汉字所表示的意思，加深我们的理解和记忆。四、字谜识字法：我们还可以将汉字编成字谜，在联想和猜谜中 加强对字的记忆。如， “美”字通过字谜“羊没有尾巴，大字在底下”帮助识记。
1看字是什么结构，是左右结构，还是上下结构，分着记。 2古老的方法，多读多看多写，自然就会了，这虽然最慢，但是记得扎实。 3根据字的意思，理解着记。我们中国的语言多是由象形文字演变过来的，这样记轻松点 4背它的组成，如赢了的赢，记住亡...

7，有哪些好的办法识记汉字

汉字数量虽然众多，但常用字仅有2500个，次常用 字1000个，两者相加起来 仅3500个。考题中涉及到的一般不会超出这3500个字的最大范围，绝大部分出自2500个常用字,其中那些易读错的字往往是命题人命题时的首选。因此，复习时要以“容易读错的字”为线索，对里边的字、词要会读，读准。对那些容易弄错的字更要注意。小学阶段要求学生认识那么多汉字，这对小学生来说是很不容易的。因为学生从小开始就要接触多种语言，所以要想使学生牢牢记住所学过的汉字不是一件简单的事。那么，有没有记忆汉字的好办法呢？经过这几年的学习，我们总结出一些方法来记忆汉字，会使学生省时、省力。 一、想形象有的汉字本身就是象形字。如：日、水、山等。这类字很容易让人由字联想到它所表示的形象。还有一些汉字虽然不是象形字，但它的笔画组合在一起往往就是一幅图画，如：“果”字，它多像是个稻草人，上面的“日”是稻草人的头，下面的“木”是稻草人的身子、胳膊和腿。你看这“果”不正像一个站在稻田里伸着胳膊踢着腿的稻草人吗？这样一想，这个字就会深深地印在脑子里了。二、想旧字这里所说的旧字，指的是以前学过的字，也包括学过的部首。看到一个新字时，可以通过改换部首想出旧字，如：看到“渴”，可以想：把“渴”的三点水换成口字旁就是“喝”字。也可以通过加部首或构字部件想出旧字，如看到“士”可以想到：“士”的下面加上“心”就是“志”字。还可以由一个新字拆出几个旧字或旧部首，如：看到“动”可以拆出云、力两个字，由“蚪”可以想出 “虫”“斗”这两个字。学生在想的过程中，大脑会迅速调出大量旧字进行分析比较，这样，既巩固了旧字，又很轻松地记住了新字。三、想动作在所学的生字中，有一部分是动词。学到动词时可以想一想动作再做一做动作。如：学习“打”字，先想一想打的动作，然后再做一下，这样学生就会明白“打”是用手打，所以是提手旁。这样手脑并用加深了对字的印象。四、想故事汉字是由几个部件组成的，如果发挥想象，把几个部件巧妙地联系起来，让一个抽象的字变成一个生动的小故事，这样既使枯燥抽象的笔画变得富有灵气，又给识字增添了趣味性。比如：有个同学看到“喜”字，先把它分成三个部件十、口、豆，然后编成了这样一个故事：有一个小孩，他特别爱吃豌豆。一天他妈妈给他炒了一盘豌豆。他一看高兴得不得了，拿起勺就吃。吃了一口又一口，一口气吃了十口豆。妈妈说：“别吃了。”他说：“我喜欢。”这个同学巧妙地把“喜”字拆开又组合，编了一个“吃豆”的故事，想象大胆，充满趣味，“喜”字也随之牢牢地记在他的脑海里。五、想谜语有的同学的语言表达能力不强，不会“长篇大论”，更谈不上编故事了。这些同学可以用编谜语识记生字的方法。这种方法是根据字形编出一个谜语，话不必多，只要说出字形的特点就行。如：有个同学看到“品”就编出“三张嘴在一起。”这样一个谜语；有个同学看到“晶”字编出“七十二小时。”话虽简单，但却体现出了字形的特点。另外，联想识字，还有很多种方法，比如想句子、想词语等都可以激发学生学习华文的兴趣，提高学生学习华文的效率。 六、卡片记忆法：在复习记忆时，准备一张不透明的硬纸片、铅笔、红笔、卡片等。具体做法是第一次用硬纸片盖住表格中约10个字词右边的注音，然后默读这10个字词，在读错的字词的下面用铅笔划线；第二次也用硬纸片盖住读错的字词的注音，再默读这些字词，在第二次仍读错的字词的下面用红笔做记号；第三次用硬纸片盖住用红笔做记号的字词的注音，并默读，将第三次仍读错的字词抄在卡片上或笔记本上建立自己容易误读的字词库。这样复习更有针对性，效率更高。

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