——那家长就应该反思自己,要不要把孩子写作业的主动权交还给孩子。孩子不遵守课堂纪律,不完成作业,脾气不好,这与遗传有很大的关系,那怎么办呢,让我在辅导孩子作业时一直保持“温柔而坚定”怕是不可能了,因为孩子总有办法让你血压飙高,这种情况,请父母帮助孩子解决,和孩子一起克服困难。

1、孩子脾气不好,不写作业,怎么办?

孩子脾气不好,不写作业,怎么办

因为不太明确你说的不好,是指:写作业的时候发脾气,还是平时就是如此。为了能够解答你的问题,我们两种情况都来聊一下,第一种:写作业时发脾气。这个脾气,自然源于作业本身,为了便于理清这其中的道理,我们就顺着这个问题问下去。为什么写个作业还要发那么大的?是什么让他如此生气?——做的不好,家长管的太多、如果是做的不好,为什么要生气?——完美主义者,希望自己做的更好,但是能力又差,暂时达不到自己期望的要求,

这种情况,请父母帮助孩子解决,和孩子一起克服困难。如果是家长管的太多,之所以生气,是因为想通过这种方式自己来做决定,——那家长就应该反思自己,要不要把孩子写作业的主动权交还给孩子。通过这种追问的型式,我们基本上解决了这个问题,做一个简单总结:写作业发脾气可能是完美主义者,对自己的要求太高,父母不要强行限制孩子的这种行为,可以帮着他,甚至是由着他努力做到更好;也可能是家长管的太多,那就需要反思一下,

接下来,我们来聊第二种情况。第二种:平时脾气就很大,脾气不好,这与遗传有很大的关系,那怎么办呢?只能靠后天环境的影响。环境包括什么?家庭的、外部的,基本就是上述两种。对于前者——家庭的,我们要问问自己,我们平时对待家人、对待别人是否能给孩子树立一个好的榜样,对于后者——外部的,那就学学孟母,给孩子选择一些良好的玩伴。

2、孩子不能自律完成作业,该怎么办?

2、孩子不能自律完成作业,该怎么办

我觉得这是一个正常现象,自律的孩子是很少的,就像是能坚持锻炼、少刷手机的大人很少一样,我说说自己的体验吧。没有辅导过小学生的家长,看到以上文字大概会觉得我脾气很坏、对孩子不够有耐心,以前孩子上幼儿园时,我也是这么看待那些小学生家长的。一个朋友看到我对五岁的女儿的态度,说我对她没她两三岁时耐心了,结果等她儿子长到五岁时,她恨不能拿鞭子抽他,

有些“过来人”的感受,我们可能真得等到过到那一天才能明白。开学几个月来,我真的就是靠这些“将心比心法”“自我安慰法”“精神胜利法”,撑过无数个因为辅导作业而想对小孩咆哮的时刻,让我在辅导孩子作业时一直保持“温柔而坚定”怕是不可能了,因为孩子总有办法让你血压飙高。我曾经一度气恼到想把孩子扔进课后辅导作业班里去,因为辅导她作业实在太影响家庭和谐、亲子关系了,但一想到现在的辅导班老师未必比家长尽心,而且我陪孩子时间本来就不多,将来等她会读题以后,我不一定愿意强势介入她的学习,至多做点监督和纠错工作,又或者,我想帮也帮不上忙了......就还是想在她读一年级的阶段亲自辅导她,陪她走过这一段路,

▲唔,也许这张图说的也是真理有时候,特别气急败坏的时候,我也会说出“你怎么那么笨”“不珍惜别人时间”之类的话来,现在想想,因为孩子做不出来一两道题就给孩子定性、定调的确不对。孩子是否学得会某个知识点并不重要,但我们在辅导他们做作业时对他们做出的评价,可能会影响他们一生,这一点,我们真得跟孩子学习一下。

遇到问题的时候,孩子们大多是非常直接地表达自己的情绪,他们会说“我不会”“我痛”“我饿了”“我喜欢”“我不喜欢”“真好吃啊”“真好玩啊”“我生气了”“不要亲我”等等,但很少指责我们说“你好笨”“你有病啊”“你真自私”“你好没耐心”“你真是不负责任”,孩子们当然也会有情绪,但细细想来,他们发泄情绪,其实都只是在表达自己的感受,而没有对外部传达出任何的批评和敌意。

我们大人反而好像更容易评判别人愚蠢、糟糕、这里不好那里不行,当我们因为孩子而感受到压力、焦虑、沮丧感时,我们似乎很难专注于表达自己的感受,也很难实事求是地讲述一个事实,而是往往爱站在道德制高点上,给孩子这样那样的评价和判断。孩子们完全地接纳了不完美的父母,而父母们似乎却很难完全接纳不完美的孩子或身边人。


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