人的智商不会降低，出发脑内病变，或是受到脑袋重大打击。你的情况不是智商低，而是情商跟不上周围人和自己本该需要发展的程度，你感觉你什么都懂，智商很高，其实那是你认为，是假象，学以致用才是好把式，对自己要有信心，如果大脑没有受伤智商不会变，只是平时要多思考，这样数学等科目才会在理解时时间短一些，要用形象思维。
1、智商不高怎么办？
感谢你的提问，其实是这样的，我们的身体有利弊均衡调解机制。比如眼瞎，鼻子可能就变得灵敏了，盲人便是如此，有时心灵变得更敏锐，人的智商不会降低，出发脑内病变，或是受到脑袋重大打击。你的情况不是智商低，而是情商跟不上周围人和自己本该需要发展的程度，就有思绪混乱，人浮躁起来，逻辑懒得去理通，就像是有些笨的感觉了。
你缺少了是对生活本质的体验，认可孤独，遵循自己的爱好，性格，方式去不断检验自己的想法吧。情商会越来越高的，除了家人珍惜你，其他人不会关注你这一百年寿命的，爱自己吧。请相信你自己，放松一下。长期压力过大会使负责记忆的大脑部分萎缩，多做些智力题、放松心情、多听莫扎特就能恢复，对自己要有信心，如果大脑没有受伤智商不会变，只是平时要多思考，这样数学等科目才会在理解时时间短一些，要用形象思维。
有些人思维习惯不好，也会影响他的智力分数，比如有人脑子也不差，但就是在一种思路行不通时，不敢立刻换一种思路，就开始发呆。建议多去做一做思维逻辑题，最好是门萨丛书，这样可以帮你破除许多思维定式，养成许多思考习惯。还有就是要注意碰到难题切忌无目的地乱试方法，应该先逻辑分析，找出思考方向，再开始一种思路一种思路地想，
2、口才不好的人，智商又不高，不爱吃苦该怎么办？
天生聪明的人太少了，每个人都不是生来无所不能，都要在困难的激励下慢慢成熟，世界上任东西用钱都能得到，唯有思考是人一生中的无价之宝，善于思考，找到前进的方向，多尝试，困难面前不要言败，多角度思考，找原因，在绝望的困境中找到希望，每个人都要经过自我锻炼实践论正，找到出路，方法总比困难多吧，只要你有迎难而上的精神，你一定会成功的。
3、女儿上高三了，可班主任老背后说女儿智商不高，该怎么办？
如果我说家长有点小敏感，家长会不会觉得生气呢？其实是这样的，高三学生家长给老师送礼的很多，因为很多孩子在高三一年卯足劲，成绩是会有质的飞越，所以家长肯定会特别重视、紧张，最能想到的办法就是找孩子的班主任，请班主任密切、严肃、认真、仔细的关注自己的孩子，这不代表老师一定会找家长索礼，而是很多家长主动自发的找老师表达自己的诉求。
孩子有个体差异，孩子成绩稳居前三，不代表孩子就一定聪明，智商一定很高，学生之间的差距很大，老师在办公室和同班其他任课老师在沟通本班学生的情况时，也会说实话，比如：和家长说孩子很聪明，但就是不认真=孩子学习很不踏实，学习习惯很差，孩子不笨，再努力一些会更好=孩子比同班同学的精灵劲差一些，但是只要努力，成绩不会差，但孩子在不是很精灵的情况下，还不努力所以，老师评价孩子是否聪明，在高三冲刺阶段，又有什么关系呢？谁能说自己特别聪明呢？智商一定很高呢！如果孩子为此感到很沮丧，家长要做的是缓和孩子的心态，告诉孩子，不要管别人怎么说，你就是你（有句歌词：我就是我，不一样的烟火）。
4、为什么我都会，分数还是不高？为什么我智商高，却还不如普通人？
这是一个好问题，代表了大多数学生的盲点，很有必要加以说明和答疑，分析原理：从考试的角度来分析，考的是什么？是你对阶段性所学知识的掌握情况和综合运用情况，它包括逻辑性，逻辑推理性，既有逻辑理解力，又有逻辑表达力，还有正确率的问题。从学习的角度来分析，基础知识的掌握情况，归纳总结能力的提升，练习的多寡，包括老师如何教？还有你如何学的问题。
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