测验法，组织行为学什么是心理测验法其信度效度的含义是什么

本文目录一览

1，组织行为学什么是心理测验法其信度效度的含义是什么
2，举例说明两种人格评价方法
3，心理测验的方法有哪些
4，教育心理学中的研究方法有哪些
5，3 心理学的研究方法有哪些各种方法的主要特点是什么
6，心理学有哪些主要的研究方法

1，组织行为学什么是心理测验法其信度效度的含义是什么

心理测验法：根据已标准化的实验工具如量表，引发和刺激被测试者的反应，所引发的反应结果由被测试者自己或他人记录，然后通过一定的方法进行处理，予以量化，描绘行为的轨迹，并对其结果进行分析。信度指测验结果的一致性、稳定性，一般多以内部一致性来加以表示该测验信度的高低。效度（Validity）即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。

额

组织行为学什么是心理测验法其信度效度的含义是什么

2，举例说明两种人格评价方法

（一）测验法　　测验法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察与鉴别的方法。　　（二）投射法　　投射测验是以弗洛伊德心理分析的人格理论为依据的。　　投射测验一般是由若干个模棱两可的刺激所组成，被试可任加解释，使自己的动机、态度、感情以及性格等在不知不觉中反映出来，然后由主试将其反应加以分析，就可以推出若干人格特性。　　总的来讲，人格评估的方式分为：客观测验和投射测验两大类。前者有明尼苏达多相人格问卷，大五人格因素问卷；后者有罗夏墨迹测验，主题统觉测验。

举例说明两种人格评价方法

3，心理测验的方法有哪些

目前，国内外的心理测验方法很多，但目前国内常用的心理测验不外乎智力测验、个性测验和临床评定量表等。 (1)智力测验：智力测验的种类很多，目前国内常用的智力测验有韦克斯勒智力量表(包括成人、儿童和学龄前儿童3套)、斯坦福—比奈智力量表、瑞文推理测验等。 (2)个性测验：常用的个性测验有洛夏测验、艾森克个性问卷(EPQ)、明尼苏达多相个性测查表(MMPl)、卡特尔16种个性因素测验(16PF)和加州心理测验表(CPl)等。 (3)临床评定量表：常用的临床评定量表有儿童发展和行为量表，其中有格塞尔的儿童发展程序表、丹佛发展筛选测验；中国3—6岁儿童发展量表；生活事件量表(LSK)，症状自评量表(SCL—90)，抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)等。

心理测验的方法有哪些

4，教育心理学中的研究方法有哪些

从不同的角度研究，可分为质性研究和定量研究。几种基本的研究方法楼上答的很对啦。观察法：指在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行很系统、有计划地观察，从中发现信息现象产生和发展的规律性。分自然观察和实验观察。调查法：按照一定的目的和计划，间接德搜集研究对象有关的现状及历史材料，从而弄清事实，通过分析、概括等方法发现问题，探索教育规律。实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。教育经验总结法：依据教育实践多提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论各研究方法之间不是孤立的。在一次具体的教育研究中，往往综合使用。

教育心理学研究的基本原则（一）客观性原则（二）系统性原则（三）理论联系实际的原则教育心理学的主要研究方法1．实验法，实验法是创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。2．测验法，测验法是指运用某种测验测量人的某种心理现象，使之数量化并加以研究的方法。3．调查法，调查法是根据某一特定的要求，向被调查者提出有关的问题，让其回答，了解某一心理活动的发生及其条件，从而了解这一心理活动的方法。4．观察法，观察法是在日常生活条件下，通过被观察者的外部行为表现，从而了解其心理现象的规律和特征的一种研究方法。5．深入访谈法，深入访谈法是一种非结构式访谈，在访谈的过程中调查者无须按照预定的访谈结构和问题机械地提问，被调查者也无须按备选答案对问题做出回答，是就某一主题与被调查者进行自由、深入的交谈。6．教育经验总结法，教育经验总结法是指教育工作者对自己日常工作中获得的关于教育过程心理现象的整合性认识及总结，寻找其中规律性的方法。7．文件分析法，文件分析法是指通过对学生在学习生活过程中积累的有关文件进行分析，以了解其当前问题形成的原因。所谓的文件包括学生的信件、日记、周记、平时的作业、作文、考试成绩以及以往在校的行为记录等。

观察法、实验法、个案调查法等，跟心理学的研究方法差不多的

5，3 心理学的研究方法有哪些各种方法的主要特点是什么

方法：1.观察法; 特点：保持资料的客观性和真实性； 2.测验法; 特点：（1）了解个体或团体的心理特征，（2）用来探讨心理特徵与外界因素的关系。（3 ）通过对不同的人进行相同的测验，可以比较不同个体之间的心理差异。 3.实验法； (1).得到的资料比较切合实际，但自然实验实验情境不易控制。

心理学研究方法有很多种，但其基本的方法主要有四种，即观察法、实验法、调查法和测验法。一、观察法observational method 观察法是在自然情境中或预先设置的情境中，有系统地观察记录并分析人的行为，以期获得其心理活动产生和发展规律的方法。运用观察法时，观察者和被观察者之间的关系有两种方式： 1、参与观察者：观察者是被观察者活动中的一个成员。 2、非参与观察者：观察者不参与被观察者的活动。无论采取哪种方式，原则上是不使被观察者发现自己的活动被他人观察，否则就会影响他们的行为表现。观察法是对被观察者行为的直接了解，因而能收集到第一手资料。这些收集到的资料必须具有准确性和代表性，因此如何避免观察者的主观臆测与偏颇是观察法使用的关键。观察应该是有目的、有计划地观察和记录人在活动中表现的心理特点，以利科学地解释行为产生的原因。观察法的优点是保持被观察对象的自然流露和客观性，获得的资料比较真实。观察法的缺点是观察者处于被动地位，只能消极等待被观察者的某些行为表现，是一种较缓慢的进程。二、实验法experimental method 实验法在科学研究中的应用最广泛，也是心理学研究的主要方法。实验法是指人为地、有目的地控制和改变某些条件，使被试产生所要研究的某种心理现象，然后进行分析研究，以得出心理现象发生的原因或起作用的规律性的结果。在进行实验研究时，必须考虑三项变量： 1、自变量：实验者安排的刺激情境或实验情境。 2、因变量：实验者预定要观察、记录的变量，是实验者要研究的真正对象。 3、控制变量：实验变量之外的其他可能影响实验结果的变量。实验法的主要目的是，在控制的情境下探究自变量和因变量之间的内在关系。实验法有两种，即自然实验法和实验室实验法。三、调查法survey method 就某一问题要求被调查者回答其想法或做法，以此来分析、推测群体心理倾向的研究方法。实施时虽然是以个人为对象，但其目的是借助许多个人的反映来分析和推测社会群体的整体心理趋向。调查法又分为问卷法和访谈法。四、测验法metric method 用标准化量表对个体心理特征进行量化研究的方法。通常用来确定被试的某些心理品质的存在水平。测验法是个体心理特征和行为表现的量化研究的主要工具，应用范围很广。上述四种心理学的研究方法各有其独自的优点，但同时也都存有一定的局限性。