事实上，不仅仅在艺术领域，需要天赋与才华，在其他领域同样需要天赋和才华。谢谢邀请！试答“天赋到底是什么？”。第一、三农领域。第三、体育领域。第四、游戏领域。第五、娱乐领域。第二、社会/生活两个领域。三农领域是头条自媒体平台重点扶持的一个领域，应该跟头条响应国家的扶贫政策有关吧。
天赋到底是什么？
谢谢邀请！ 试答 “天赋到底是什么？”。这个问题还真是人们从现实中发现的真谛！我认为：天赋是天地赋于人们的共性与个性。共性的大家可相互交流共赏，而个性的东西却难以互易！只好各显其能！各尽所能了，天地降万物，而人类从目前来说，是夭地赋于自然界最有智慧的高级能量！故有三才者“天·地·人”之称。共性的太普遍。
而个性也是千姿百态！就象不同的种子，它适合不同的环境与土壤，待寻找各自的生机！有人把天赋作为一种天骄、有人把天赋作为一种天夭。其实人们各自都有天骄和天夭！只是靠自我量力而行，才会最科学地发扬自我之长，使自己成为天骄。在整个世界很难找到一个完全相同的思想！只能是相近罢了。一个人很想当一个飞行员，而他先决特征却不能辩別方向。
一个人想当歌唱家，而他却没有天赋的喉咙。虽然很多人都没有发挥出自我优势，但必竟是在社会中竞争，才会发现寻找自我成长的地方。结论：天赋是天地赋于人们各种智慧！一个人能把自的才能充分发挥出来，需要天时、地理、人和的力量才会成为天骄。而异想天开的作法，不能把人文与自然统一，而成为天夭也算是自然的惩罚了！谢大家观看，多提宝贵意见！。
如何理解“天赋”？
天賦就是從出生的一個小孩，比常人小孩要聰明那麽一點點，我相信天賦，在所有的小孩兒中真的有的小孩兒有這樣會那樣的天賦，有的小孩兒喜歡讀書，有的小孩喜歡跳舞，有的小孩喜歡繪畫，有的小孩會喜歡音樂唱歌……每個人都有天賦，只是多少而已，或者發沒發現而已那些舞蹈家音樂家科學家藝術家都是具有每個行業的天賦。有些家的小孩從小就沒有去上過幼兒園，也沒有進行過學前教育，從平常的小學初中到高中，學習卻非常優異。
記得是198幾年，四川省的理科狀元就是隆昌的一個農民的兒子，當時考上了中專航校說他個子小，沒讓他去，後邊他用兩年時間讀完高中就考了四川省理科第一名，這絕對是天賦。1978年鄧小平提出恢復高考以後中科大招了十名少科大學生，個個成績優秀。也有帶小孩讀書不怎麽樣？可是掙錢卻很厲害，比如說馬雲就是有掙錢的天賦，我認為天賦是天生的，是後天不可以培養的前幾舞有很多小孩用高費去參加各種培訓班，後來的都考不上好的大學。
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